Por que articular as tecnologias digitais e a formação de professores?
Como formar professores e integrar as tecnologias digitais?
Clica no link do youtube e assista animação para colaborar com suas reflexões!
Antes de assistir a animação, fique atento aos seguintes questionamentos:
-
Quais tecnologias são utilizadas?
-
Como se aprende?
-
Quem tem acesso a educação?
-
Em que lugar se aprende? (acesso e compartilhamento)
CAMINHO DO MEIO
Escola, estudante e professor como produtores de cultura e conhecimento. (PRETTO & ASSIS, 2008)
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores
(BRASIL, 2019)
BRASIL. RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 2, de 20 de dezembro de 2019 . Define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação). Disponível em: http://portal.mec.gov.br/docman/dezembro-2019-pdf/135951-rcp002-19/file. Acesso em: 25 maio 2020.
PRETTO, N.; ASSIS, A. Cultura digital e educação: redes já. In: PRETTO, N.; SILVEIRA, A. (Org.). Além das redes de colaboração: internet, diversidade cultural e tecnologias do poder. Salvador: EDUFBA, 2008. Disponível em: http://books.scielo.org/id/22qtc/pdf/pretto-9788523208899-06.pdf. Acesso em 09 out 2019.